Вот говорят, психологов я не жалую. Это не так, прошу никого не волноваться напрасно. Во-первых, интерес к педагогике без интереса к психологии не проявляется. Во-вторых, интерес вообще ко всякой гуманитарщине без интереса к психологии непродуктивен. В-третьих, жизнь подарила мне немало содержательных встреч с представителями одной из древнейших наук. Есть ещё в-четвёртых и в-пятых, но не буду отягощать внимание читателей чрезмерными подробностями собственного жития и размышлений об оном.

Не жалую я иное: стремление применять знания для манипуляции «непосвящёнными»; механистический принцип, которым склонны поверять психоанализ те, кто не утруждают себя серьёзным чтением классиков; наконец, распространение вульгарного любопытства по поводу мнящихся обязательными пороков ближних и дальних. Опять же есть и другие мелкие грешки современного винегрета, называющего себя психологией, особенно в практической его части, но за пониманием неизбежности их промолчу.

Довольно опасная штука – стандартизация социума. Современник, и не только в нашем отечестве, отчаянно ей сопротивляется. Разумеется, частенько бунт выливается в вечное: «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя», - но если помнить, что каждый, действительно, воспринимает себя – и правильно делает – единственным и неповторимым, то попытки навязать некие просчитанные специалистами лекала, по которым должен кроиться личностный путь и успех, окажутся абсолютно бессмысленными.

Время как будто заставляет оперировать большими числами. Мы уже выяснили, что нас на планете целые миллиарды, выстроились звенящие и блестящие мегаполисы, по которым перетекают миллионы потребителей, тот дензнак, который сто лет назад был одним рублём, не измеришь уже и тысячей. Соблазн пересчитать человеков по головам и рассовать по нескольким видам оборудованных всё теми же специалистами ячеечек огромен. Однако личность не соглашается. Она, видите ли, хочет не просто зарегистрироваться в общелюдской социальной сети, а осознать индивидуальный смысл своего присутствия в мироздании.

Человек, лишённый права самостоятельно решать уготованные ему природой задачи, деградирует. Когда психологи говорят, что всего лишь хотят помочь выбраться из стресса (а стресс, по мнению иных из них, уже в том, что некий спросонья левую ногу в правую тапочку сунул), мне очень хочется воскликнуть: оставьте ему это наслаждение! Душа, как известно, обязана трудиться, а не толочь воду в ступе. А то ведь так из благих намерений, того и гляди, обнулим большое число единиц.


Читайте также

  • У нас всё серьёзно
  • Анимационная фантазия 1913 года
  • Весенник
  • И твоя команда
  • Маскируем недостатки лица



  • Последние новости


    План занятий

    Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...
    Читать далее »

    Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев

    1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...
    Читать далее »

    Проблема: ожоги, ушибы, травмы

    Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...
    Читать далее »

    Проблема: плоскостопие

    Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...
    Читать далее »

    Рефлекторные движения

    Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...
    Читать далее »

    Техника выполнения: растирание

    Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...
    Читать далее »

    Проблема: пупочная грыжа

    Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...
    Читать далее »