Наши любимые дети

В октябре мы размещали видеоролик А.Дугина о недостатках ЕГЭ. Однако у системы ЕГЭ есть и сторонники. Сегодня мы представляем слово защитникам ЕГЭ.

В этом учебном году абитуриенты поступали в ВУЗы по новым правилам, в соответствии с которыми они могли подавать документы одновременно не только в несколько учебных заведений, но и на несколько факультетов.
У такой системы поступления, по нашему мнению, есть определенные плюсы.
Прежде всего, поступление по результатам ЕГЭ создало своего рода конкуренцию среди институтов. Ведь наличие конкурса в то или иное учебное заведение показывало непредвзятую оценку качества ВУЗов.
Во-вторых, такое нововведение со школьной скамьи приучает граждан Российской Федерации к свободе выбора. В создавшихся условиях институты будут стараться повышать качество преподавания, соразмерять цены на обучение, совершенствовать техническую базу. Абитуриенты же будут стараться учиться лучше, чтобы за них боролись лучшие ВУЗы.

Новая система даёт возможность уже в этом году сравнивать факультеты по среднему баллу ЕГЭ поступивших на них абитуриентов. Чем выше балл, тем, соответственно, больше ценится факультет среди сильных студентов, которые могут выбирать и которых примут в любом институте. Исходя из этого признака, утратил позиции целый ряд московских технических ВУЗов, которые не добрали студентов не только на коммерческие, но даже и на бюджетные места, принимая абитуриентов с минимальным баллом по ЕГЭ. Особый интерес вызывает тот факт, что математический факультет Высшей школы экономики, который насчитывает всего один год своей истории, уже может конкурировать с известным мехматом МГУ по среднему баллу поступивших студентов.
Важно, чтобы качество образования, в первую очередь в бюджетных ВУЗах, вознаграждалось государством материально. Бюджетные деньги должны распределяться таким образом, чтобы ВУЗы, набирающие больше студентов с высоким баллом, получали больше бюджетных вливаний. Это даст возможность не только эффективно распределять студентов по институтам, но и стимулировать сами ВУЗы повышать качество образования.
Многие скептики негативно относятся к такой конкуренции, общепринятой, например, в Америке, ориентируясь на европейское высшее образование, где подобная конкуренция напрочь отсутствует. Однако в противовес их мнению можно сослаться на недавно сделанный доклад очень влиятельного европейского исследовательского института BRUEGEL. Суть доклада состоит в том, что дух конкуренции, присущий американским университетам, повышает эффективность как самой системы обучения, так и целевого финансирования именно тех ВУЗов, которые дают наилучшее качество
Очевидно, что пока еще в России осуществление межвузовской конкуренции затрудняется несовершенством ЕГЭ и коррупцией при его проведении.
Однако есть варианты решения, например, по противодействию коррупции. Так, для предотвращения несанкционированной помощи учителей во время проведения ЕГЭ можно размещать в классах, где проводится ЕГЭ, веб-камеры и транслировать экзамен в Интернете. Для повышения объективности оценки возможно проведение анонимной проверки раздела С, в котором размещаются развёрнутые ответы, да ещё и в другом регионе. Целесообразно также применять специальную упаковку для пакетов с заданиями ЕГЭ, которая позволяет отслеживать их перемещение.
Конечно, все эти меры влекут за собой дополнительные расходы. Но такие расходы перекроются тем, что только действительно талантливые и усердные дети смогут получить качественное высшее образование.
www.alleco.ru

Читайте также

Последние новости