Сегодня была очень интересная лекция по биологии.
Правда, она была скорее по философии науки, а не по биологии.
Есть знания. Это фактический материал и научные теории.
Научной, называется теория, которую можно проверить экспериментом; внутри себя она предполагает способ своей проверки.
Например, теория о существовании гравитации проверяется, уронив любой предмет на пол. Он упадет, а не взлетит. Ergo, гравитация существует.
Есть не_знания. Это то, о существовании чего человечеству неизвестно. Вообще.
А на границе знания и не_знания находятся ненаучные теории, они же "научные мифы".
Мифы характеризуются рядом параметров:
- Мифов много (в отношении одного вопроса предлагается несколько теорий, ни одна из которых не может быть названа истинной и не является научной; эти теории нельзя доказать и нельзя опровергнуть)
- Мифы агрессивны (сторонник одного мифа не приемлет другие мифы)
- Выбор между мифами делается на основе веры и пристрастий
- Любой миф - это логическая конструкция; её можно оценить соблюдая правила ее построения
Так вот - эволюционная теория (любая, т.к. кроме дарвиновской есть еще несколько) и креационная теория (т.е. то, что все сущее было создано сверхмудрым Творцом) являются научными мифами. Ни то, ни другое не доказано. Есть разные аргументы в пользу одного и другого, но фактов, неоспоримо доказывающих что-либо нет.
Можно лишь выбрать во что верить и работать в направлении доказательства объекта своей веры. Что и делается с переменным успехом учеными разных стран.
А еще расскажу околонаучный анекдот (в старом значении этого слова):
Есть школьное определение Естественного Отбора, как выживания наиболее приспособленных видов.
То есть выживают те виды, которые оказались наиболее приспособлены. Но наиболее приспособленными являются те виды, которые выжили.
Получается, что в этом определении содержится тавтология (т.е. логическая ошибка; доказательство определения через само определение). Иначе говоря - бесконечная рекурсия.
Говорят, что это определение придумал не сам Дарвин, а ему его "подкинул" .
А в главном труде Ч.Дарвина «Происхождение видов» есть все об этом самом естественном отборе, кроме собственно определения того, что это такое.
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
