Нарративная расщепленность текста наводит на мысль о возможности также и онтологической расщепленности.
Что перед нами: несколько версий рассказа об одной и той же последовательности событий, произошедших в одном и том же, единственно реальном времени, или же несколько различных, но при этом одинаково реальных "времён", в каждом из которых разворачивается своя независимая История? В первом случае никакой онтологической расщепленности нет: произошло то, что произошло, а из разных свидетельств максимум одно (с учетом артистических талантов некоторых рассказчиков, это число вполне может оказаться преувеличением) правдиво, остальные - фантазия их сочинителей.
Меня больше привлекает второй вариант. В этом случае можно выделить две основных, взаимно альтернативных, Истории: одна завершается натуральной черной мессой в пещере, со всеми сопутствующими атрибутами, как они могли бы быть опознаны и описаны человеком той эпохи. В рамках этой Истории, Анна Ли родилась бы в положенный срок (т.е. на самом деле даже до описываемых событий), и в дальнейшем все это стало бы одним из незначительных эпизодов реальной, прожитой нами Истории. Такой вариант рассказа предложен Ребеккой Фартингу, к нему же, в сущности, склоняется и судья - человек скептический и циничный, но все же склонный поверить скорее в сатану в серных испарениях, окруженного ведьмами, чем в гигантского рукотворного червя непонятного назначения.
Однако автор настаивает на том, что "его" Анна Ли рождается не в точности тогда же, когда и ее "оригинал" из нашей Истории. Это означает, что перед нами дуальная структура, отраженная, кроме того, в показанном Ребекке внутри червя фильме о Вечном Июне и его антагонисте: в сущности, вполне манихейская картина Града Земного и Града Небесного - радикальный онтологический дуализм которой Св. Августин не смог преодолеть даже через много лет после своего формального разрыва с манихейством как таковым. Это - вторая История романа, не менее истинная, чем первая. История Небесного Иерусалима, явленного Ребекке в машине времени из далекого будущего. И это будущее - это не наше с вами время, это будущее именно второй Истории. Говорящие на неизвестном языке прогрессоры в серебристых костюмах - это не мы, это наше альтернативное "если бы". Их мир, напоминающий античные представления об идеальном государстве вроде платоновской Республики, это, конечно, не наш мир. Наш более схож с миром второго фильма: войны на уничтожение, напалм, танки и ядерные взрывы... Это люди, в чьем прошлом не было никакой черной мессы в смрадной пещере, а было именно откровение о свете, данное Ребекке и приведшее к ее окончательному обращению.
В картине мультимиров Эверетта в каждое мгновение времени - если у времени вообще есть мгновения - любое действие как осуществление выбора из (возможно, бесконечного) набора альтернатив приводит к расщеплению "данной" Вселенной на множество невзаимодействующих миров, в каждом из которых этот выбор был осуществлен немного иначе. "Червь" есть один из мгновенных снимков этого процесса. Буквально в следующее мгновение наши две Истории будут принадлежать уже двум ортогональным, "не знающим друг о друге" Вселенным. Из кокона вылетят две бабочки со схожим рисунком на крыльях, но ветер понесет их в совершенно разных направлениях и судьбы их будут несхожи.
Хотя на стадии личинки они выглядели неразличимыми...
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
