Социальные сети

У нас нашли

Спонсоры проекта

    Чистка туалетов
    О компании. Поиск по видам и ценам услуг.
    intergreen.ru
    Немецкая клиника
    Личные страницы врачей Сведения о текущих акциях
    avfedor.ru

 
В свете событий, когда мало кто умеет вести правильную разумную дискуссию, и любой спор превращается в бурление говн и переход на личности, хотелось бы привести одноименную с названием этой записи главу справочного пособия по формальной логике, которое со дня на день будет мною досоставлено.

Аргументация – способ рассуждения,
включающий доказательство и опровержение, в процессе которого создается
убеждение в истинности тезиса и ложности антитезиса как у самого доказывающего,
так и у оппонентов; обосновывается целесообразность принятия тезиса с целью
выработки активной жизненной позиции и реализации определенных программ
действий, вытекающих из доказываемого положения.

 Доказательство – это совокупность логических приемов обоснования
истинности тезиса.

 Структура доказательства:

  • Тезис – это
    суждение, истинность которого надо доказать.
  • Аргументы
    это те истинные суждения, которыми пользуются при доказательстве тезиса.
  • Форма
    доказательства (демонстрация) –
    способ логической связи между тезисом и
    аргументами.

Виды аргументов:

  •  Удостоверенные
    единичные факты.
  • Определения
    как аргументы доказательства.
  • Аксиомы
    и постулаты.
  • Раннее
    доказанные законы науки и теоремы как аргументы доказательства.

Опровержение – логическая операция установления ложности или
необоснованности ранее выдвинутого тезиса.

Тезис опровержения – суждение, которое надо опровергнуть.

Аргумент опровержения – суждения, с помощью которых опровергается
тезис.

 Опровержение тезиса:

  • Опровержение
    фактами
  • Установление
    ложности (или противоречивости) следствий, вытекающих из тезиса.
  • Опровержение
    тезиса через доказательство антитезиса.

Паралогизм –
непреднамеренная ошибка, допущенная человеком в мышлении.

Софизм
преднамеренная ошибка, совершаемая с целью запутать противника и выдать ложное
суждение за истинное.

Парадокс – это
рассуждение, доказывающее как истинность, так и ложность некоторого суждения,
иными словами, доказывающее как это суждение, так и его отрицание.

 


Правила доказательного рассуждения

Логические ошибки,

встречающиеся в
доказательстве и опровержении

Тезис

1.       Тезис
должен быть логически определенным, ясным и точным.

2.       Тезис
должен быть оставаться тождественным, т.е. одним и тем же на протяжении всего
доказательства или опровержения.

1.       «Подмена
тезиса», т.е. тезис умышленно или неумышленно подменяют другим, и этот новый
тезис начинают доказывать или опровергать.

2.       «Довод
к человеку», т.е. подмена доказательства тезиса ссылками на личные качества
того, кто выдвинул тезис.

3.       «Переход
в другой род». Различают два случая, которые легче описать примерами. Первый
случай – когда вместо одного истинного
тезиса пытаются доказать другой, более сильный тезис[1],
и при этом второй тезис может оказаться ложным
 – если вместо того чтобы доказать, что этот
человек не начинал первым драку, начнут доказывать, что он не участвовал в драке,
то ничего не смогут доказать, если этот человек действительно дрался и
кто-нибудь это видел. Второй случай – когда
вместо тезиса A мы докажем более слабый тезис B
- если, пытаясь доказать,
что это животное – зебра, мы доказываем, что оно полосатое, то ничего не
докажем, так как тигр – тоже полосатое животное.

Аргументы

1.       Аргументы,
приводимые для доказательства тезиса должны быть истинными.

2.       Аргументы
должны быть достаточным основанием для доказательства тезиса.

3.       Аргументы
должны быть суждениями, истинность которых доказана самостоятельна,
независимо от тезиса.

1.       Ложность
оснований («Основное заблуждение»), т.е. когда в качестве аргументов берутся
не истинные, а ложные суждения, которые выдают или пытаются выдать за
истинные.

2.       «Предвосхищение
оснований», т.е. когда тезис опирается на недоказанные аргументы, последние
же не доказывают тезис, а только предвосхищают его.

3.       «Порочный
круг», т.е. когда тезис обосновывается аргументами, а аргументы
обосновываются этим же тезисом.

Форма доказательства

1.       Тезис
должен быть заключением, логически следующим из аргументов по общим правилам
умозаключений или полученным в соответствии с правилами косвенного
доказательства.

1.       «Мнимое
следование», т.е. когда тезис не следует из приводимых в его подтверждение
аргументов.

2.       «От
сказанного с условием к сказанному безусловно», т.е. аргумент, истинный
только с учетом определенного времени, отношения, меры, нельзя приводить в
качестве безусловного, верного во всех случаях.

 



[1] Если из
A следует B, но из B не следует A, то тезис A является более сильным, чем тезис
B.





































































































































Читайте также

  • День 47
  • День 51
  • День 51
  • День 45
  • Любимов & Кунц, режиссёр со своим “котоводом”



  • Последние новости


    План занятий

    Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...
    Читать далее »

    Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев

    1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...
    Читать далее »

    Проблема: ожоги, ушибы, травмы

    Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...
    Читать далее »

    Проблема: плоскостопие

    Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...
    Читать далее »

    Рефлекторные движения

    Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...
    Читать далее »

    Техника выполнения: растирание

    Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...
    Читать далее »

    Проблема: пупочная грыжа

    Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...
    Читать далее »