Я так давно не писала, что даже не знаю с чего начать…
1. Наконец-то стал пытаться повторять услышанные слова. Словарный запас Матвея не пополнялся примерно с года.
Мась – Максим
пать – спать
бось – большой
как дя – как дела?
пыть тодо – будь здоров!
пака – палка, пока (прощание)
дай, на – ну, это так как есть
тансь – танцевать
тыка – тыква
(наверняка что-то еще забыла)
У подруги дочка на 2 месяца младше нас - уже с года повторяет все подряд. Довольно хорошо и понятно.
Вообще очень много может объяснить жестами, какими-то, но уж очень простыми, звуками. Например пить просит так: издает звук как будь то чай горячий отхлебывает, а потом еще прибавляет "ааа" (типа вкусно как)
2. Очень любит смотреть мультики: "Карлсон вернулся", про Винни-Пуха, "Ежик в тумане", "Бобик в гостях у Барбоса". Сначала просто смотрел, а недавно даже смеяться стал над некоторыми сюжетами. Мультик выбирает сам: приносит, например, игрушку Винни-Пуха, или начинает гавкать, или пыхтеть как еж – все становится понятно. Правда иногда и перебирать приходится - искать нужный мультик.
3. Любимые игрушки, как и полагается мальчикам, - машинки. Купили ему машинку на микроаккумуляторе, а он в ней ездить боится. Так и толкает перед собой по квартире туда – сюда :)
4. Ходим в школу раннего развития "Солнышко". Ну, очень нравится… Только наши планы на отведенное время, но ни как не совпадают с планами воспитателей-преподавателей. Все дети увлеченно рисуют, лепят, танцуют, а у нас свои дела. Преподавателям постоянно приходится обращаться к Матвею индивидуально и пытаться зацепить его внимание (хватает не надолго).
Изучали большой - маленький предмет на примере матрешки: раскрываем, а там другая, поменьше. Матвей нижнюю часть раскрытой матрешки, иначе как стакан, воспринимать не хотел.
На переменках просто заставляет своей настырностью включать те песни, которые он хочет услышать. "Га-га-га….." – и так до тех пор, пока не включат песню "Два веселых гуся".
Представляю, что о нас думаю другие родители… Хотя мы ни кому не мешаем (физически) и то хорошо.
Усидчивости, конечно, учить надо, но и ограничивать сильно не хочется.
5. Игрушки и одежду в магазинах выбирает себе сам. Из кучи предложенных и игрушек выбрал себе ежика. Особенно ни чем не примечательного (разве своей простотой). Самая любимая игрушка теперь. Шапку носит только ту, которую сам выбрал… Может это все и хорошо, но иногда от его самостоятельности мне становится страшно…
6. Хитрыыый. Спать днем укладываю. Вроде и зевает, и глаза трет. Лежит, лежит и начинает тужиться. Да так что покраснеет весь. Долго тужиться, на конец выдавит из себя чуть-чуть, а все равно уже надо вставать – попу мыть.
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
