Вступление издалека.
Задумывались ли вы когда-нибудь, чем отличается знакомое от незнакомого? Я имею ввиду не что-то разное, не в этом смысле. Думали ли вы, что когда грань "знакомства" ("привыкания") пройдена каким-то предметом (местом знанием), то он (оно) сознаётся нами уже не с тем любопытством или нежеланием (у кого как), а скорее с дозагрузкой известных нам о нём сведений, мнений, накопленных знаний, сформированных органами чувств. Следовательно, приходила ли вам мысль о том, как важно именно первое осознание незнакомого?

Осознание окружения на примере.

Представление о мире зачастую носят очень поверхностный характер, и не отражают и процента творящихся в нём вещей (подумайте - даже чисто с научной стороны): пятиэтажные дома, стоящие по дороге в универмаг, дерево с отпиленными ветками на пути - это просто данные, которые являются нашей реальностью, появившиеся после того, как в детстве родители послали вас в магазин в незнакомом ещё городе, и вы, торопясь, спросили прохожего о дороге, а тот указал ориентиры, написаные выше. Что если бы знакомство с местностью проходило не в такой спешке и с другим настроением? Возможно вы упустили из вида Почему-то у большинства людей чувство прекрасного и жажда осознания отключены в самые важые моменты, и реальность доходит до них в виде бесцветных ориентров маршрута в магазин-на работу-домой, так и оставаясь навсегда в памяти. На самом деле надежды мало, что какой-нибудь такой субъект опомнится и начнёт искать в поперёк и вдоль обхоженой местности что-то для себя интересное, не правда ли? а даже если кинется искать, то ничего не найдёт, это я вам гарантирую.

Обобщение.
Если после приведённого примера вы проведёте аналогию на любое знание, предмет, знакомого человека, ну и вообще информацию, и вспомните сколько интересного вы пропустили, из-за того, что сформированная в вас действительность была возможно осознана не в полной мере, возможно вы придёте к некоторым выводам, так то.

И вывод.
На самом деле взглянуть на мир чужими глазами нельзя (вы только можете изменить свой сформированный взгляд), но можно посмотреть на него гм... использовав других людей, любая передача информации (проходит то всё через людей) обязательно отражает точку зрения всех, через кого она прошла. Чьё мнение достойно вашего внимания решать уже вам, если вы подойдёте к этому факту осознанно, возможно вам удастся избежать чужих манипуляций навязывания мнения большинства и суметь сформировать свой индивидуальный взгляд.








Читайте также

  • An Angel
  • Клочки
  • Афоризмы о танце. 1.
  • Антипушкинский манифест
  • The little book of calm(c)



  • Последние новости


    План занятий

    Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...
    Читать далее »

    Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев

    1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...
    Читать далее »

    Проблема: ожоги, ушибы, травмы

    Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...
    Читать далее »

    Проблема: плоскостопие

    Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...
    Читать далее »

    Рефлекторные движения

    Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...
    Читать далее »

    Техника выполнения: растирание

    Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...
    Читать далее »

    Проблема: пупочная грыжа

    Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...
    Читать далее »