звучит экзотично, но обобщает мой взгляд на особенности психики.
Постулат первый
• Созерцаемый мир является отражением нашего мировоззрения.
• Наше сознание конструирует данную реальность.
• Жизнь есть сон разума.
• Если исчезает созерцатель, то нет созерцаемого мира.
• Полная остановка деятельности разума ведёт к исчезновению видимой реальности.
Постулат второй
• Удержание пристального внимания в течении 15 минут является критическим временем для познания и достижения любого состояния сознания или материального результата.
• Жизнь это внимание. Внимание есть основополагающее свойство сознания.
• Внимание позволяет действовать и сознавать явления внешнего и внутреннего миров.
• Внимание есть сознание.
• С помощью него существо продолжает жить и сознавать всё происходящее с ним.
• Полная утрата внимания приводит к потере сознания и смерти.
• Древняя истина гласит: “Пока человек способен удерживать внимание Смерть не властна над ним”.
• Бесконечное развитие внимания ведет к бессмертию.
• Усталость есть притупление внимания.
• Притупление внимания приводит к старости и Смерти.
Постулат третий
• Сознание есть ничем неограниченная реальность. • Возможности сознания не ограничены.
• Возможности человека ограничены лишь его узкими представлениями о себе.
• Сомнение в своих способностях есть единственное несовершенство человека.
• Свобода от сомнений открывает безграничные возможности.
Постулат четвёртый
• Всё происходящее с человеком есть результат деятельности его мыслей.
• Изменение образа мышления трансформирует внешнюю реальность происходящего.
• Каждый несёт ответственность за собственную жизнь самостоятельно и только перед самим собой.
• Чувство вины – есть желание наказать себя. Оно приводит к негативным ситуациям и тяжелым болезням.
Постулат пятый
• Все существа и объекты внешнего мира находятся внутри нашего сознания и являются только частичной проекцией их реального прототипа.
• Вызывая прототип объекта в собственном сознании мы можем оказывать на него воздействие и управлять им во внешней реальности.
Постулат шестой
• Энергия и Внимание - взаимозависимые явления.
• Чем больше накоплено энергии, тем большую способность к концентрации внимания обретаешь.
• Чем меньше энергии, тем менее внимательным становишься.
• С другой стороны, чем более внимательным становишься, тем больше энергии концентрируется в сознании.
• Чем меньше внимания, тем меньше энергии.
Постулат седьмой
• Куда направляешь своё внимание, туда направляешь свою энергию.
• Концентрация энергии в любой точке внешнего и внутреннего мира достигается путём направления внимания в данную область.
Постулат восьмой
• Чем больше энергии и внимания сконцентрированы в какой либо точке, тем более осознаваемой она становится.
• Чем более осознаваемым становится объект созерцания, тем глубже он познаётся.
• Чем глубже познание объекта, тем больше возможности управлять им.
Постулат девятый
• Созерцая какой-либо объект, без отвлечения внимания на посторонние раздражители, в течении определенного времени, сознание приобретает свойства данного объекта.
Постулат десятый
• Сознание, принявшее свойства созерцаемого объекта, сливается с ним полностью и воспринимает мир с точки зрения данного объекта.
Постулат одиннадцатый
• Таким образом становится возможным полностью познать любой объект или явление, как простое, так и бесконечно сложное.
• Как познаваемое, так и непознаваемое, как конкретное, так и абстрактное.
Постулат двенадцатый
• Когда знание становится бесконечным и всеобъемлющим, сознание становится свободным от всех влияний и ограничений.
• Исчезает зависимость от каких-либо факторов двойственности.
• Таких, как жара и холод, боль и удовольствие, сытость и голод, добро и зло.
• Став свободной от двойственности мышления, сущность обретает абсолютное счастье и бессмертие.
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
