С третьим глазом такое дело. Если тебе просто интересно что-нибудь, любопытно... то ниче не выйдет. Должна быть цель какая-то, задача.
Или наоборот ничего не нужно, не стремится вобще к этому.
Но без просветления в голове оно само себя не проявит.
Вот я щас озабочена барахлом, учебо-работой, поместьями там... и ничего не приходит такого, нет тех состояний недавних.
Я не думаю, я вижу, что я окунаюсь в туман. Но я осознаю, что это временно, что я вернусь к этому пути, когда определиться что-то с работой и учебой.
Т.е. я в тумане временно и осознанно.
Конечно надо жить здесь и все такое прочее,
но я вижу четкую разницу между моим состоянием тем и этим.
Два разных состояния
***
Не воспринимай слова буквально, они вмещают в себя больший смысл...
или меньший...
Они не только слова и общие понятия
Слово это след
А кто его оставляет... и что за ним стоит...
***
В меня никто не вкладывал ничего, но я четко вижу, что многое в жизни вело меня.
какие-то события, люди, книги, много книг, случаи. Наксколько я могу вспомнить. Все было подсказками, вехами
Так что... я вот надеюсь, что моя будущая деятельность чему-то научит ее, я что-то смогу до нее донести. Действиями своими
У нее что-то будет складываться в голове, какой-то свой алгоритм, своя судьба... я сторонний наблюдатель, помощник, если ей нужна будет моя помощь
Чему учить... не знаю, устройству жизни, наверное
***
Все в жизни закономерно.
знаки... вехи... это принятые нами решения.
Ежедневные мелкие решения, которые мы принимаем.
Я про это и говорила, когда писала, что увидела всю свою жизнь как определенную последовательность определенных событий, которые привели меня к текущим результатам.
Это же я принимала решения: прочитать книгу, пообщаться с человеком, выбрать эту вакансию. Я.
Но если это нечто большее, чем просто я, которое решает совершить некое действие.
Что если реальность тоже "Я" - как бы личность, которая тоже живет и принимает решения: подкинуть книжку, познакомить с человеком, открыть именно эту страницу с этой вакансией
Такой бесчисленный цикл, спираль, воронка: я - вселенная, реальность - вселенная...
Как в сальвиевых трипах - несколько реальностей, который взаимодействуют.
Вобщем это огромный неизученный пласт, мета-наука о жизни и вселенной, о боге.
И это очень интересно понимать, изучать, осознавать, знать что-то
Ребенок на природе учится именно этому... науке жизни и устройству мира
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
