И никогда не было. Почему?

Существует гораздо более глубокая и интересная программа.

Все написанное ниже - мои досужие рассуждения, не претендующие на какую-либо серьезность. И всё-таки.

Для чего использовались первые компьютеры, созданные в 40-х годах 20ого века? Правильно, по-большому счёту это были большие, мощные, расширенные версии калькуляторов.
Что такое калькулятор?
Большой Энциклопедический Словарь выдает следующее определение:
"КАЛЬКУЛЯТОР (лат. calculator - счетчик), портативное вычислительное устройство. В отличие от предшествующих ему арифмометра с ручным приводом или электромеханических счетных машин современные калькуляторы являются электронными приборами. Калькулятор, выполненный на основе микропроцессора, называется микрокалькулятором или электронным калькулятором."
С немного обывательской точки зрения подойду к математике, но об этом позже. Сейчас лишь напомню, о том, как про математику говорил Гете:
"Часто говорят, что цифры управляют миром; по крайней мере нет сомнения в том, что цифры показывают, как он управляется."

Таким образом, мой первый постулат звучит так: Начиная с середины 20ого века, человек ищет способы заставить важнейшей наукой заниматься кого-то другого. И то, это были лишь первые попытки, главенствующую роль в науке все ещё занимал человек.

К началу 21ого века была решена еще одна серьезная проблема - исчезла необходимость в доскональном изучении языка большими массами людей. Зачем, когда существуют технологии проверки орфографии.

Сегодня развиваются технологии распознавания речи и управления компьютером с помощью мысли.

Уже предлагаются технологии синхронного перевода телефонных разговоров. пруф

Зачем? Чтобы даже парализованные люди попали в число "счастливчиков" на выбывание.

И второй постулат: К концу 20ого века, человека стремится избавиться не только и не столько от непосильных вычислений, но и старается максимально компенсировать собственные незнания в некоторых областях, при этом, с минимальными затратами. Про сыр надеюсь, все помнят?

Не останавливаясь на эволюции компьютеров и компьютерных технологий сколько бы то ни было подробно, перепрыгнем в более-менее наше время. И поговорим о такой технологии, которой без компьютеров и не существовало бы. Поговорим об Интернете. Великом и ужасном.
Предпосылки появления всемирной паутины очень банальны - люди стали оперировать такими объемами данных и на таких расстояниях, что физическая передача данных стала серьезной проблемой. Была создана сеть. Задолго до 90х годов уже функционировала сеть из 4 компьютеров. К 90м годам она оформилась и превратилась в первую версию Интернета, которую и застали-то не все. Она носила название Web 1. Что это было такое? По сути это был все тот же способ передачи информации. Статической, неинтерактивной, неизменяемой - т.е. большинство страниц никак не взаимодействовали с пользователем.
Но, технологии и время не стоят на месте и с 2001 года начинается эра web 2.0. О,это поистине стало революцией. Миллионы людей получили возможность генерировать и выдавать массу любой информации и распространять её так, как телевидению и не снилось. Практически без цензуры и ограничений можно было выдать все то, что накапливалось в душе. И чем легче было выдавать, тем больше накапливалось. Достаточно сказать, что к середине 2000-х за год было создано столько же индивидуальной информации, сколько за всю историю человечества. (Мы не говорим сейчас о качестве этой информации).
Сегодня, благодаря таким сервисам как социальные сети и википедия и иже с ней люди перестают заниматься теми активностями, которые составляют суть всего биологического вида: А) Люди перестают создавать и участвовать в социальных связях, что напрямую связано с инстинктом, ну хотя бы, размножения и Б) Люди перестают накапливать базовую житейскую информацию в своих головах, используя информацию из сети, что, простите, противоречит тому же инстинкту самосохранения.
Постараюсь вкратце обрисовать будущее всемирной паутины. Так называемый Web 3.0.
Все очень просто. Не будет никакого влезания в монитор, физического контакта с собеседником и прочей чуши. Это совершенно не нужно. Наступит эра семантических технологий. Чем это грозит? Созданием баз данных, которые охватят целые регионы. Полной несостоятельностью школьных и институтских программ такими, какие они существуют сейчас. Полным провалом политики копирайта. Ускорением в сотни,тысячи раз поиска и извлечения нужной информации. В глобальном смысле этого слова, человек полностью перенесет все накопленные знания в сеть. Последующий Web 4.0 просто добьет ту часть человечества, которая сохранит высокий технологический уровень. Хотя, думаю, все технологические нации будут так или иначе опущены до предыдущих ступеней развития до его появления. И я даже не говорю про электромагнитную бомбу, которые разрабатывают уже даже корейцы. Достаточно чересчур мощной вспышки на Солнце. пруф

Постулат 3: Ведущие нации человечества выходят на уровень возможного отказа от использования физических носителей информации практически в любой сфере жизни. Более того, сами терминалы тоже теряют свойства носителей информации и оставляют за собой только "терминальные" назначения. пруф

Итак, на основании всей перечисленной (довольно сумбурно) информации, вывожу следующее: Плана Даллеса никогда не существовало. Умышленно или нет, но выполняется совсем другая программа - создать искусственное ограничение на развитие человечества как вида путем лишения его наиболее развитых представителей (на уровне наций, а не индивидуумов) доступа ко всем тем объемам знаний, которые были накоплены и путем создания условий физической невозможности выживания представителей наиболее развитых наций (на уровне индивидуумов) за счет лишения их необходимости и, как следствие, желания получать и накапливать опыт о существовании в мире, лишенном доступа к электронным хранилищам данных.
Если уж идти ещё дальше, выскажусь даже по поводу особого места России в этой программе. Как ни парадоксально, но несмотря на то, что Россия играет значительную роль в жизни человечества как вида, распространение в ней электронных технологий как общего и электронных хранилищ как частного идет существенно более медленными темпами, чем в США, Китае, Японии и Европе. И кого-то это не устраивает :)

П.С. Я не хотел и, надеюсь, не потравил вам байки про мировой конец. Нет. Страны третьего мира прекрасно переживут такую техногенную катастрофу. Там и с книгами все хорошо и к земле народ ближе.
















Последние новости


План занятий

Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...
Читать далее »

Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев

1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...
Читать далее »

Проблема: ожоги, ушибы, травмы

Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...
Читать далее »

Проблема: плоскостопие

Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...
Читать далее »

Рефлекторные движения

Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...
Читать далее »

Техника выполнения: растирание

Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...
Читать далее »

Проблема: пупочная грыжа

Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...
Читать далее »