Мы бежали, мы долго бежали. Нас гнала какая-то жестокая неведомая сила. Мы становились все тревожней, мы боялись оглядываться, боялись невзначай прикоснуться друг к другу… Потом мы привыкли и к бегу, и к страху. Они стали необходимостью, они влились в нас, почти заменили нас. Так появился новый страх – страх стать бесстрашными. Мы забыли, когда это началось, откуда мы бежали и зачем, это было уже неважно. И вообще, что нам теперь было важно? Ах да, это – не стать бесстрашными. Правда, иногда в некоторых из нас шевелилось что-то странное, похожее на память; оно вынуждало бежать медленнее. Но это продолжалось совсем недолго, можно сказать, какие-то мгновения. Те, с кем случались такие заминки, либо сходили с ума и бежали в другом направлении, либо старались бежать быстрее всех, чтобы никто ни в чем их не заподозрил. Подозрительность… Да, объявилась и она. Она научила нас нелюбви. Большая бегущая толпа, в которой никто никого не любил, потому что каждый боялся взглядов и прикосновений – это были мы.

Но нам было не только страшно – нам было скучно. К счастью, мы ненавидели скуку больше, чем себя. Поэтому придумали игру. Мы играли в то, чего не было у нас: в дружбу, в веру, в понимание. Так наша природа сопротивлялась беспамятству. С некоторыми опять-таки происходило странное: у них сжимался, а то и утрачивался страх, а игра занимала его место. Такие люди иногда даже пытались остановиться совсем, но это было непросто – толпа несла с собой, нервно и фальшиво смеясь, не доверяя игре.

И вдруг что-то произошло. Совершенно необъяснимое. Толпа распалась, рассеялась; мы двигались в свободных потоках воздуха, не мешая друг другу. Смотреть по сторонам стало не страшно – интересно. Мне было заметно, впрочем, что многие стараются опять бежать быстро и вплотную к соседям. Так образовывались то здесь, то там тёмные пятна-шары. Они шумели, раскачивались; кто-то приклеивался к ним, заражённый энергией бега; кто-то, наоборот, отдирал себя от этой маленькой толпы, так похожей на прошлую, большую. Но число двигавшихся отдельно, самостоятельно, все увеличивалось…

Стало понятно, что игра спасла нас. Она возвратила память о жизни. Не нужно бежать, нужно двигаться, как хочется; не нужно бояться и подозревать, нужно любить. Как просто! Но они всё ещё задыхаются от бега, мои соседи, они тоскуют по толпе, они думают, что игра убивает!.. Я жалею их, нет, не той презрительной и брезгливой жалостью, что порождается гордыней. Я жалею их, желая радости и бесстрашия прикосновений. Я прикасаюсь к ним: взглядом, улыбкой, песней… Дети, мы все только дети. Даже самые седые из нас плачут, обделённые любовью, не нашедшие терпения в друзьях. Нам нужно играть и парить в пространстве судьбы легко и вдохновенно и ничего не бояться.

Мы вошли в большую волну воздуха, и она отдала нам свои тепло и свет. Мы уже никуда не бежали, а только тихо, беспечально плыли, подчиняясь движению нашей волны, а может быть, и чего-то большего, чем волна… Потом мы поняли – наступил праздник.


Читайте также

  • Безымянный 120263
  • День рождения-праздник детства! Как бы не так….
  • Когда уезжал хороший человек…
  • Почему с возрастом все меняет смысл?
  • Праздник Сердца



  • Последние новости


    План занятий

    Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...
    Читать далее »

    Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев

    1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...
    Читать далее »

    Проблема: ожоги, ушибы, травмы

    Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...
    Читать далее »

    Проблема: плоскостопие

    Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...
    Читать далее »

    Рефлекторные движения

    Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...
    Читать далее »

    Техника выполнения: растирание

    Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...
    Читать далее »

    Проблема: пупочная грыжа

    Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...
    Читать далее »