Почему в сутках всего лишь 24 часа??? Почему у меня только 2 руки и всего лишь 1 голова?! Этого явно недостаточно! Почему я не могу быть в 2 местах одновременно или уж по крайней мере, почему не могу перемещаться в течение нескольких минут?!
Банальные вопросы без ответа, но именно они приходят в голову в конце (а также, до и после)рабочего дня, когда пытаешься хоть как-то систематизировать все то, что сделано за день и что ещё предстоит сделать завтра/послезавтра/на следующей неделе.
И как пришло в голову моему ненаглядному О. устроить полуделовую встречу с немецкими коллегами именно в ЭТУ пятницу, именно на ЭТОЙ неделе, когда у меня и так уже список дел к пятнице не помещается в голове?!?!?!? Почему нельзя спокойно распланировать на следующую неделю, чтобы заранее! Нет, конечно, так же не интересно - надо чтоб за 2 дня, найти место проведения этой самой встречи, узнать цены, согласовать меню-время-количество, раз десять позвонить одному, раз пятнадцать второму. И всё желательно за один день. Не говоря уже о том, что надо сделать заказ одного, отправить документы второму, составить отчет третьему, выяснить, почему же до сих пор не оплатили счет, успеть мимоходом попереводить, ах, да, "конечно, я немедленно позвоню, скажу, чтобы они привезли это завтра", "нет, договор ещё не подписан, да, я отзвонюсь как только, так сразу", "Э....что? нет, я уже не асситентка Гидо... Пожалуйста...", "чтооо?!Они опять потеряли документы?Сейчас разберемся", "да, конечно, я узнаю цены/услуги/количество/возможность - нет, мне не сложно узнать" - [после нескольких часов в этом режиме голова начинает закипать] - "Нет, я уже не ассистентка Гидо. Нет,у него другого помощника нет. Пожалуйста.", "почему у вас ещё не готов заказ?! я же уезжаю сейчас!", "Да, я конечно организую! да без проблем", "нет, договор ещё не подписан, он на стадии проверки... да, конечно, я позвоню-потороплю", "Что вы не хотите??? почему?? а...эээ...а если по-другому? Да? Отлично!", "Да...? Что?...эээ...ещё раз??? ах туалеты не работают?? А почему? Ах бумаги нет? нуу...эээ....да, узнаю, да направлю... Что? Как нет? А кто там убирает? Ах только завтра будет.... Да..конечно...эээ....сейчас выясним...да, я думаю можно. Ок, сделаем", "НЕЕЕЕТ, я уже НЕ ассистентка Гидо и ассистентов у него теперь НЕТ!!!!! НЕ знаааааЮ!!! Звоните ему, пожалуйста!". И потом уже вне трубки телефона: "ЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁмоё!"
А потом доплестись домой к 10 часам вечера и проводить во сне автотренинг: я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу-я-люблю-свою-работу". О, да, я с нетерпением жду нового дня.....
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
