Так уж пошло, что без фантазии и выдумки никуда. Фантазия, как инструмент при изготовлении маски важна как воздух.. А теперь подробнее.
Собственно фантазировать не так уж и трудно. Фантазия это творческая часть любой профессии и любого действия. Единственное правило которое нужно усвоить, можно представить абсолютно всё, кроме всего одной вещи. (И как обычно понеслись в дебри рассуждений).
Все помним бабушкино или мамино (или ещё какого нибудь родственника) изречение: "Я - последняя буква в алфавите". Предлагаю напрочь забыть эту фразу, как полностью лишённую смысла, который в неё закладывался. Почему? Потому что. Это религиозная и политическая фраза. "Я" всегда должно быть на месте первом. Родилось это изречение несколько позже придуманной (а по факту скомунизженной и переделанной под нужды заказчика) Кириллом и Мефодием азбуки. И подошло сразу и для церкви нашей и для царя батюшки. У церкви впереди всего стоял Бог и услужение ему. С царём история та же. Сначала подчинение, а потом уже и своё "Эго". Вспомним азбуку более раннюю - буквицу. Первой буквой была "Аз" - на современный лад "Я" (думаю все помнят "Аз есьм Царь"). Собственно и само слово "азбука" с точки зрения дохристианских русичей звучало бы комично. Перевести два слова и получится Я Буква.
Так вот. Почему всё таки Я, или Эго на первом месте. Потому что "Я" это центр всего сущего. "Я" это центробежная точка, от которой берёт начало абсолютно всё. И именно "Я" - то чего касается табу фантазии. А именно: Попробуйте представить что вас нет. Вы не дух наблюдатель, вы не земля, вода или воздух. Вас просто нет. Нет ни органов чувств что бы видеть, нет разума что бы воспринимать. Ничего нет. Можно представить что нет другого человека, но вот что бы представить отсутствие самого себя...
Это даже не теорема. Это аксиома, с которой придётся считаться в любом случае.
А теперь как пользоваться. Есть множество разных нюансов, но все они будут выстраиваться в стройное умение с течением времени. Используя два предыдущих урока, можно довести фантазию до нужного уровня. Хорошо если вы умеете фантазировать. Плохо когда вы слишком мало или же слишком много фантазируете. Недостаток как и переизбыток это изъян в понимании. Это лишние или недопредставленные теории.
Зачем нам фантазия? Фантазия помогает нам там где не хватает логики и чувств. Она как бы достраивает и шлифует маску. Придаёт блеск и цвет. А иногда фантазия способна дать нам знания или умения которым можно научиться только самому.
Собственно фантазировать не так уж и трудно. Фантазия это творческая часть любой профессии и любого действия. Единственное правило которое нужно усвоить, можно представить абсолютно всё, кроме всего одной вещи. (И как обычно понеслись в дебри рассуждений).
Все помним бабушкино или мамино (или ещё какого нибудь родственника) изречение: "Я - последняя буква в алфавите". Предлагаю напрочь забыть эту фразу, как полностью лишённую смысла, который в неё закладывался. Почему? Потому что. Это религиозная и политическая фраза. "Я" всегда должно быть на месте первом. Родилось это изречение несколько позже придуманной (а по факту скомунизженной и переделанной под нужды заказчика) Кириллом и Мефодием азбуки. И подошло сразу и для церкви нашей и для царя батюшки. У церкви впереди всего стоял Бог и услужение ему. С царём история та же. Сначала подчинение, а потом уже и своё "Эго". Вспомним азбуку более раннюю - буквицу. Первой буквой была "Аз" - на современный лад "Я" (думаю все помнят "Аз есьм Царь"). Собственно и само слово "азбука" с точки зрения дохристианских русичей звучало бы комично. Перевести два слова и получится Я Буква.
Так вот. Почему всё таки Я, или Эго на первом месте. Потому что "Я" это центр всего сущего. "Я" это центробежная точка, от которой берёт начало абсолютно всё. И именно "Я" - то чего касается табу фантазии. А именно: Попробуйте представить что вас нет. Вы не дух наблюдатель, вы не земля, вода или воздух. Вас просто нет. Нет ни органов чувств что бы видеть, нет разума что бы воспринимать. Ничего нет. Можно представить что нет другого человека, но вот что бы представить отсутствие самого себя...
Это даже не теорема. Это аксиома, с которой придётся считаться в любом случае.
А теперь как пользоваться. Есть множество разных нюансов, но все они будут выстраиваться в стройное умение с течением времени. Используя два предыдущих урока, можно довести фантазию до нужного уровня. Хорошо если вы умеете фантазировать. Плохо когда вы слишком мало или же слишком много фантазируете. Недостаток как и переизбыток это изъян в понимании. Это лишние или недопредставленные теории.
Зачем нам фантазия? Фантазия помогает нам там где не хватает логики и чувств. Она как бы достраивает и шлифует маску. Придаёт блеск и цвет. А иногда фантазия способна дать нам знания или умения которым можно научиться только самому.
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
