Любой умный родитель сегодня понимает, что самое главное в воспитании детей заключается в том, чтобы ребенок вырос психически здоровым человеком. Потому что от психического здоровья зависит и физическое здоровье, и благополучие, и способность малыша в дальнейшем стать зрелым и счастливым человеком. Но глядя на сегодняшнюю ситуацию, с грустью отмечаешь, что большинство ролителей сами еще не вышли из инфантильного возраста, переняв с собой во "взрослую" самостоятельную жизнь свои детские страхи, неврозы, непроработанные проблемы. И все это, естественно, передается маленькому, который в силу возраста просто не в состоянии фильтровать потоки информации, а потому впитывает, как губка, абсолютно все, что исходит от родителей и близких. И вырастает, соответственно, с такими же или похожими психическими травмами. Получается замкнутый круг.
Однако если хочется выйти из этого порочного круга, разобраться в причинах происходящего в себе - это уже большой прогресс! Как говорится, проблема, которую увидели и признали, на 50% уже решена. Психолог Кирилл Титов, президент Санкт-Петербургского Центра Социальной Реабилитации и Адаптации, убежден: причина наших психологических проблем кроется в чувстве вины, навязанном нам с раннего детства.
— Говорят, что психические проблемы современного общества скрыты в обилии стрессов, во все ускоряющейся жизни, в падении морали и нравственности,... Что касается морали —
все дело как раз не в ее упадке, а в том, что она ЕЩЕ НЕ В УПАДКЕ. Патриархальная
мораль жива, хотя стала уже совершенно непригодной для современности. И основа
традиционной морали — чувство вины. В нем-то все и дело.
— А что такое чувство вины, по-вашему?
— В этом понятии нет ничего расплывчатого. Вину мы чувствуем всякий раз, когда кто-то,
в психологии его называют "индуктором", говорит нам, что мы плохие, и пытается нам это
внушить, транслируя свое состояние - несмотря на то, что наше сознание не ощущает при
анализе фактов ничего такого плохого. В том случае, если этот человек, индуктор, для нас
значим, — мы ему верим, и чувство вины начинает свою разрушительную работу в нашей
психике.
— Обязательно разрушительную?
— Обязательно! Вам, наверное, интересно будет узнать, что многие другие необъяснимо
стабильно удерживающиеся отрицательные чувства, которые человек испытывает. —
зависть, ненависть, обида, сожаление — в основе своей имеют то же самое чувство вины.
Но любой другой негатив легко выходит на поверхность. потому что находит объект для
приложения, выливается в какое-то действие. Даже страх! Если страху пойти навстречу —
есть такие вполне доступные каждому техники. — страх исчезнет. А неизжитое чувство
вины и имеет объекта приложения, поэтому не может разрядиться и ест вас изнутри.
— И как же оно нас ест?
— Очень просто — угнетает неврозами, не даст быть счастливыми. Видите ли. мы, люди,
так устроены, что ощущаем себя счастливыми только тогда, когда исполняются наши
желании. Если в нашу жизнь приходит хорошее, которого мы не звали специально, то мы
его просто не замечаем. Правильно?
— Вроде да. А чувство вины здесь при чем?
— Чтобы стать удовлетворенным, нужно, чтобы ваши желания осуществлялись. Как этого
добиться? Желание осуществить легко и просто — просто нужно всем существом
стремиться к цели. Что значит всем существом? Всем существом — это значит и
сознательно и подсознательно. Между сознанием и подсознанием не должно быть
дисбаланса желаний. Подсознательные желания, которых мы не осознаем, всегда истинны в
отличие от сознательных, которые могут быть на самом деле не нашими, а навязанными
извне. Вот здесь и кроется опасность.
— Опасность чего?
— Опасность того, что сознательно хотеть мы будем одного, а подсознательно стремиться к
другому. Все наше воспитание построено на чувстве вины, и это ужасно. Дети у нас
воспитываются так: поддерживается некий идеал ребенка, которому мальчик или девочка
должны соответствовать. Но любой ребенок хоть в чем-то недотягивает до идеала — он
может быть, например, послушным, но пугливым, хорошо учиться, но плохо играть в
футбол, быть веселым и добрым, но не разбираться в математике. Получается, что любой
ребенок всегда остается хоть в чем-то плохим. Родители же, искренне желая ребенку добра,
время от времени указывают ему на то, что он "плохой", то есть не идеальный.
Они при этом не виноваты, их самих так воспитывали, управлять ребенком как-то иначе они
просто не умеют. В ребенке накапливается напряжение. И вот происходит какое-то реальное
негативное событие. Допустим, ребенок опрокидывает аквариум, рыбки плавают по всей
квартире, паркет вздулся. Бедный ребенок мается до прихода родителей, вспоминая в этот
момент все двойки, разбитые тарелки, рваные куртки своей жизни...
— О господи, как это вы точно подметили- Прямо даже сейчас мороз по коже пробежал.
— Потому что это было у всех. Кто-то сахарницу разбил, кто-то сырую сосиску съел, кто-то
занавеску сжег. Ощущение "я плохой" для ребенка, воспитанного на идеале, невыносимо. И этот
наш ребенок так страдает, что начинает думать: скорей бы уж пришли и все кончилось. То есть
он начинает желать наказания.
— Подождите, что же получается — ребенок будет все опрокидывать, рвать, есть сырые
сосиски, курить — а родителям молчать, что ли?
— Конечно, не молчать. Но и не внушать ребенку в случае проступка, что он "идиот, недотепа,
руки не оттуда растут" и так далее. Нужно объяснить, что поступок плохой, а не ребенок. И
аргументированно доказать, почему поступок плохой. Это все не секрет, любой детский психо-
лог об этом скажет. Но слушать психолога легко, а поступить правильно намного труднее.
Потому что мы все. за редкими счастливыми исключениями, воспитаны на чувстве вины.
Поэтому обычно бывает так: приходят родители, устраивают, естественно, разборку в стиле
"что ты наделал, идиот", в конце концов ребенок говорит: "Я больше не буду" — и
получает прощение. Получая прощение, ребенок испытывает очень сильную радость,
вплоть до счастья. "Ну и пусть идиот, пусть не оттуда руки, зато любят". Такие эмоции
обязательно врезаются в подсознание. Формируется мощная условно-рефлекторная
цепочка: плохие настроение — чувство вины — наказание — прощение — хорошее настроение.
— Не согрешишь — не покаешься, не покаешься — не спасешься. Что-то мне это очень напоминает.
— Это хорошо всем знакомый механизм христианского покаяния. Человеку навязывается
недостижимый идеал никогда не грешащего существа. Естественно, никто без греха всю
жизнь прожить не может. Вместе с грехами накапливается напряжение. И когда у человека
в реальности происходит действительно что-то негативное, вместо взрослого анализа
происшедшего он ищет кого-то, кто простит его, чтобы вновь почувствовать себя хорошим.
Но само по себе христианство как религия тут ни при чем Оно не навязывало этот
механизм, а лишь своевременно отразило уровень эмоционального развития человечества в
конкретный исторический период. Более того, чувство вины было в свое время вещью
прогрессивной, позволившей зародиться социальному регулированию. Ведь
индуцированным человеком с помощью греха-покаяния можно управлять. Благодаря
чувству вины человечество перешло от паразитического младенчества к обучающемуся
детству.
— Так все-таки христианство не виновато?
— Ну да. Но сегодня детей воспитывать надо как-то иначе. Плохое настроение — чувство
вины — наказание — прощение — хорошее настроение — такая цепочка свойственна
психике очень маленького ребенка, и это имеет смысл только на определенном этапе жизни
Когда ребенок мал, некоторые вещи он, естественно, должен принимать на веру. Но
проблема в том, что незрелое человечество этот детский механизм распространило на все
остальные сферы жизни.
- Например?
— Да что ни возьмите. Например, деньги. Хочет человек зарабатывать больше денег, а
внутри сидит мина: "Хорошие люди больших денег не зарабатывают". Человек не знает
лично ни одного богатого, но мама и папа в детстве ему внушили: богатый — плохой,
наворовал. И подсознательно человек будет стремиться туда, где денег нет. Сознательно
денег хочется, но их нет и не будет, пока не исчезнет предубеждение,
На этих ниточках-привязках люди и болтаются всю жизнь, пока наконец не поймут, что ни
перед кем, оказывается, не виноваты. Только, к сожалению, зачастую бывает очень поздно
— здоровье разрушено, желания не исполнены, цели не достигнуты. Кроме того,
двойственностью наших желаний постоянно пользуются индукторы — порчу снимают, от
проклятий освобождают, карму ковыряют. Посмотрите газетные объявления.
— И много нас, таких несчастных?
— Внутреннее чувство вины сегодня реально разрушает жизнь миллионов людей. Цифры
ужасающие. По данным нашего центра, до двадцати процентов людей строят свою жизнь на
чувстве вины, как на фундаменте! Это социально опасно, поскольку такие люди сами
становятся индукторами, сеющими среди людей неудачи, разочарованность, конфликты.
Остальные восемьдесят процентов тоже затронуты чувством вины в той или иной области
своей жизни. Можно уверенно сказать, что чувство вины — это болезнь всего современного
мира. Она поразила все страны без исключения, но сильнее всего пострадали европейские
страны, Америка и пространства бывшего Союза. Здесь каждый третий имеет эту болезнь в
серьезной, я подчеркиваю — в серьезной форме. Я знаю, о чем говорю, не раз бывал с
тренингами в Канаде, Израиле, Германии...
— И как избавиться от этого чувства вины?
— Избавление от чувства вины — такой же индивидуальный процесс, как освобождение
кишечника от переваренной пищи. Никто этого за вас не сделает. В том-то и сложность.
— Хорошо, но как же нам теперь быть?
— Прежде всего учиться защищать себя от любых индукций. Помните, как Милославский
поступал в "Иване Васильевиче..." ? Он говорил: "Тьфу на вас". И вы говорите так же
человеку, который пытается вас индуцировать. Мысленно хотя бы.
— А как узнать индуктора?
— Очень просто. Всякий раз, как вас начинают оценивать не с точки зрения реальности,
вашей реальности, то есть фактов, которые вы лично пережили, а вместо этого навешивают
отвлеченные ярлыки вроде "хорошо, плохо, высшие силы, моральные ценности,
наказание свыше, добро, зло, достойно, недостойно" — знайте, вас индуцируют.
Что для вас хорошо, а что плохо — знаете только вы.
Отрицательный опыт — это всего лишь сигнал, что нужно изменить деятельность. И все!
Никаких угрызений, никакого раскаяния, никаких "простите, я больше не буду". Детство
кончилось, начинается становление взрослости. Только начинается, у нашей психики еще
мно-о-ого веков впереди.
Когда чувство вины умрет, человечество станет взрослым и сможет уже решать свои
проблемы, включая самые сложные, без убийств и обмана. Отсутствие вины — это не
безнравственность. Это как раз начало настоящей, зрелой нравственности. Сегодня наша
психика закрыта, потому что мы защищаемся. Мы боимся, что нас индуцируют — внедрят
в нас вину. Я даже не исключаю, что такому открытому человеку понадобится и религия.
Только она будет основана на каком-то другом принципе, не на покаянии.
— А на чем?
— Тут можно фантазировать. На принципе удовольствия. Или целесообразности,
разумности. Но в любом случае взрослым быть интереснее: возможностей больше.
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
