Потребность в изложение мыслей появляется достаточно внезапно. Секундное ощущение. Пока доходишь до ручки и бумаги, мысль тут же улетучивается. Поймать ее почти невозможно, пробовала, не получалось. Тогда ты садишься за компьютер и начинаешь выбивать чинно буква за буквой, слово за слово, будто пытаясь все же поймать, ту неуловимую мысль, которая должна была остаться зафиксированной. Как правило, в конце все же, получается, уловить, то неуловимое, в духе философского тракта, что-то напоминающую мысль, но не ту что приходила изначально. Уж не знаю, играет ли это какое-то значение, но раз есть потребность в изложении мыслей, значит, все-таки есть.
Как правило, это случается после едва ощутимой борьбы, которая ведется в закоулках моего подсознания, может быть это вовсе не война, а просто течение разных умозаключений, из которых хочется построить весьма взаимосвязанную цепочку и придти к какому-нибудь выводу или к выходу.
Меня тревожит, что этих цепочек достаточно много, образуя сеть похожую на метрополитен, но там есть все же какая-то логическая завершенность, ее же у меня нет. Одна ключевая деталь-это я .Я являюсь началом любой цепи, потому что создаю их я. Хочется элементарного, как-то проанализировать все закономерности, попытаться уловить что-то едва уловимое глазом, ухом, носом, рукой…найти связь и не возвращаться к тому от чего уходишь.
Если выход? Скорее да ,чем нет. Порой мы его просто боимся. Боимся однажды выйти и не найти эту дверь, которая по тем или иным причинам все же остается в нас, просто порой вход в нее может ознаменовать не только тем что вы вернулись .а тем что вы снова вошли. Есть комнаты ,в которые мы не можем войти в одиночестве. Либо там слишком темно, либо для одного она просто не открывается. Удивительно ,скажете вы, как это в моем подсознании она может и не открыться, это же мои места, это мой мир. Ничего не удивительно, просто для одного это будет либо слишком просто, либо слишком сложно. В любом случае ты явно не поймешь ценность этого нового входа или выхода.
Иногда получается, что это мы вторгаемся в чье-то пространство, либо сознательно ,либо бессознательно. Чаще бессознательно, пока не рождается азарт к новому, в этот момент я становлюсь уже не началом ,а просто еще одним фрагментом для кого-то, я являюсь элементом чьей-то цепочки.
Интересно, где взять ответы на многочисленные вопросы, касающихся исключительно меня самой. Иногда пытаюсь проанализировать свои сны. Достаточно занимательно и совершенно извилистая головоломка, от нее безумно начинает болеть голова, но интерес не пропадает. Пытаешься найти ответ в книгах. Потрясающая вещь книги, в них слышится голос, который может с легкостью оборваться и вероятности его снова услышать почти нулевая, можно конечно перечитать, но может произойти что-то нето…тембр может измениться, словом нето и все. Лучшей способ разбираться в этом не одной, а с кем-то, но вот что интересно ,как только распутается одно ,тут же заплетается другое . Но еще интереснее ,что не расплетается ничего, а от нового человека и вовсе образуется новая веточка…
Скорее это дерево…только не понятно ,где корни ,а где ветки…
Читайте также
Последние новости
План занятий
Обучение детей от года до 3 лет плаванию, как правило, проходит в три этапа. На первом этапе ребенок должен адаптироваться к воде, избавиться от страха перед глубиной, неизвестной средой. Намного проще дети привыкают к бассейну, где есть бортики, вода теплая и прозрачная. Чуть сложнее дети адаптируются к открытым водоемам с темной и прохладной ...Читать далее »
Гимнастика от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
1. Самостоятельная ходьба. 2. Бег вдогонку за взрослым или к взрослому в разном темпе. 3. Руки вверх, потянуться – «деревья большие большие», развести руки в стороны. 4. Ходьба по доске, приподнятой над полом на 15–20 см. 5. Приседания. 6. Подъем туловища с опорой на ладони в положении лежа на животе. 7. Хлопк...Читать далее »
Проблема: ожоги, ушибы, травмы
Немного повзрослев, ребенок начинает интересоваться источниками огня, что чревато ожогом. При незначительном ожоге необходимо поврежденный участок тела поместить под холодную проточную воду, а затем обработать антиожоговым аэрозолем. В период выздоровления применяют массаж, который способствует улучшению лимфо– и кровотока. В резуль...Читать далее »
Проблема: плоскостопие
Когда ребенок начинает ходить, его первые шаги могут быть омрачены плоскостопием. К сожалению, если эта болезнь наследственная, то волнения вполне обоснованны. И здесь без посещения детского врача ортопеда не обойтись. Его рекомендации относятся к укреплению подошвенного свода стопы вашего ребенка. Костная структура стопы ребенка ...Читать далее »
Рефлекторные движения
Рефлекторные гимнастические упражнения, В основе которых лежат врожденные двигательные рефлекторные реакции, проводятся первые три пять месяцев жизни ребенка, когда еще не утрачены безусловные двигательные рефлексы – «автоматическая походка», ладонно ротовой рефлекс, хоботковый рефлекс, сохранение равновесия, защитно оборонительные рефлексы. Рефлекторные гимнасти...Читать далее »
Техника выполнения: растирание
Прямолинейное растирание Выполняется концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Движение проводится прямолинейно одной рукой или обеими, иногда с отягощением. Круговое растирание Проводится с помощью круговых движений концевыми фалангами одного или нескольких пальцев. Кисть располагается с опорой на основании ладони, а манипуляции выполняют в сторону мизинца одной рук...Читать далее »
Проблема: пупочная грыжа
Пупочная грыжа – это патологическое состояние, в котором через несколько расширенное пупочное кольцо происходит выпячивание брюшины, сальника и даже кишечника. Причина заболевания следующая: вследствие дефекта передней брюшной стенки и пупочного кольца проявляется округлое или овальное выпячивание. Чаще факторами, провоцирующими повышение внутрибрюшного давления, являются кашель, запоры ...Читать далее »
